Umerziehung in der amerikanischen Besatzungszone: die Schul- und Bildungspolitik in Württemberg-Baden von 1945 bis 1949LIT Verlag Münster, 2004 - 202 páginas |
Índice
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15 Wende in der reeducationPolitik ab 1948 | 40 |
Die amerikanische Militärregierung in WürttembergBaden | 46 |
22 Bildungspolitische Abteilungen der Militärregierung | 49 |
Schulbetrieb in WürttembergBaden | 52 |
42 Lehrplanrevision | 115 |
Äußere Reform des Schulwesens | 125 |
Erwachsenenbildung Volkshochschulen | 150 |
62 Anknüpfen an Weimarer Traditionen | 153 |
63 Struktur der Volkshochschulen | 156 |
64 Aufgaben und Selbstverständnis | 162 |
65 Volkshochschulpraxis in den ersten Nachkriegsjahren | 168 |
66 Politische Bildung im Rahmen der Volkshochschule | 172 |
32 Wiedereröffnung der Schulen | 56 |
33 Entnazifizierung der Lehrkräfte | 58 |
34 Lehrerfortbildung | 68 |
Bekenntnis oder Gemeinschaftsschule? | 79 |
Innere Reform des Schulwesens | 94 |
Schluß | 176 |
Abkürzungsverzeichnis | 181 |
Quellen und Literaturverzeichnis | 183 |
Palavras e frases frequentes
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Passagens conhecidas
Página 27 - German education shall be so controlled as completely to eliminate Nazi and militarist doctrines and to make possible the successful development of democratic ideas.
Página 21 - England hold to the view that the German people as a whole are not responsible for what has taken place — that only a few Nazi leaders are responsible. That unfortunately is not based on fact. The German people as a whole must have it driven home to them that the whole nation has been engaged in a lawless conspiracy against the decencies of modern civilization.
Página 29 - The re-education of the German people can be effective only as it is an integral part of a comprehensive program for their rehabilitation. The cultural and moral re-education of the nation must, therefore, be related to policies calculated to restore the stability of a peaceful German economy and to hold out...
Página 25 - The Advisory Committee has pointed out that an educational program cannot be devised in an economic, social, and political vacuum. The reeducation of the German people should be an integral part of a comprehensive program of rehabilitation which would eliminate Nazi and militaristic influences and convince the German people of their defeat in the war and their responsibility for the inhuman manner in which it was conducted.